3. Cuaderno de trabajo

3.1 Autoevaluación

- Dictadura
- Presos políticos
- Terrorismo de estado
- Guerrilla urbana
- Tortura
- Impunidad
- Campo de concentración
- Campo de exterminio
- Síndrome de Estocolmo
- Desaparecidos
- Madres y Abuelas de la Plaza de Mayo
- Amnistía
- Exilio
- Amnistía Internacional

3.2 Anàlisis de la película

Presentación o identificación del film

Ficha técnica:
Género cinematográfico:
La dirección:

Estructura del film
- Escribe el tema principal.
- ¿Cuáles son los temas secundarios?
- Haz un breve resumen del argumento.
- ¿Cuál es el tiempo fílmico?
- Haz una descripción del lugar donde pasan los hechos: la ciudad y su subsuelo. ¿Qué visión nos da de la ciudad?
- ¿Qué papel juega la música? ¿Y los otros elementos sonoros como la radio y los partidos de fútbol?

La gente y su historia

- Personajes principales: María. Diana. Félix.
- Personajes secundarios: Gloria. Texas. Tigre. General. Capellán. Ana.
- Identifícalos caracterizando a cada uno de ellos a través de sus actitudes y su trabajo. ¿Qué motivaciones tienen para actuar tal y como lo hacen? ¿Con qué personaje te encuentras más próximo/a?. Por què?
- ¿Reciben, en la película, el mismo trato hombres y mujeres?. ¿Es frecuente que sea así?

- ¿Encuentras diferencias entre la actuación de les mujeres y los hombres? Haz un comentario al respecto.

- Explica el significado del título y los diversos significados del cartel anunciador.

- ¿Crees que los crímenes (torturas, asesinatos, desaparecidos) perpetrados por la dictadura hubiesen sido posibles sin el consentimiento de gran parte de la sociedad?. ¿Es, por tanto, mucha gente cómplice de la dictadura?

- ¿Diferia el comportamiento de la sociedad argentina de 1976 de la sociedad alemana de 1933, el año en que Hitler llegó al poder a través de las elecciones?

- ¿De donde han salido aquellos niños que están encerrados en el Garage Olimpo?

- ¿Sabes cuál era su destino?. Busca información sobre el tema del robo de recién nacidos en cautiverio, único delito de la dictadura militar que no ha prescrito el año 2002.

- Comenta la frase: "Los criminales tienen el rostro de los hombres, su condición es humana".

- Da argumentos para suprimir y castigar severamente la tortura legal (hasta hace poco lo era en el estado de Israel) e ilegal que se ejerce sobre los presos polítics. Busca información sobre el trato que reciben los presos en la base norteamericana de Guantánamo (Cuba) y redacta tu opinión.

- Infórmate sobre el Síndrome de Estocolmo y después aplícalo al film.

- ¿Qué organismos institucionales ocupan un lugar destacado en el film? ¿Cómo actúan?

- Si vivieras en una dictadura de este tipo, ¿qué harías?, ¿cómo te defenderías?

- Escribe una redacción sobre el momento histórico de la película que incluya el aspecto político, económico y social.

Valoración del film

- ¿Qué mensajes te sugiere ?
- ¿Qué defiende? ¿Qué critica?
- ¿Lo podemos considerar un documento histórico? Explícalo.

Otras cuestiones:

- Compara Garage Olimpo con otros filmes de temática similar, mostrando las semejanzas y las diferencias.
- ¿Hasta que punto el tema es vigente?
- Conclusiones (debate en el aula).

Evaluación

- Definir algunos conceptos.
- Explicar algun hecho.
- Redactar un resumen de la película.
- Explicar qué has aprendido, qué críticas harías.
- Opinar sobre la película y las actividades.
- Conclusiones.

Bibliografía

BONASSO, M. (1994) Recuerdos de la Muerte. Buenos Aires: Planeta.
ELOY MARTÍNEZ, T. (1999) El sueño argentino.
GABETTA, C. (2002) La debacle de Argentina. Barcelona: Icaria. Antrazyt.
HUSSON, M. (2002) Argentina: modelo impuesto, corrupción de las élites. Esa mortal fascinación por el dólar. Le Monde diplomatique. Edición española, febrero, 2002.
LYNCH, J. et al. (2001) Historia de la Argentina. Barcelona: Crítica.
RANALLETTI, M. (1999) "La construcción del relato de la historia argentina, 1983-1989", Film-Historia, vol. IX, núm. 1, febrero, pp.3-15.
SEOANE, M.; MULEIRO, V. (2001) El dictador. Buenos Aires: Sudamericana.

 

Filmografia sobre la misma temática

Missing, Costa Gavras, 1981
La historia oficial, Luis Puenzo, 1985
La noche de los lápices, Héctor Olivera, 1986
La muerte y la doncella, Roman Polanski, 1994
Vidas privadas, Fito Páez, 2001
Kamchatka, M. Piñeyro, 2002

Documental

Torres, S., Montserrat, L., i Vallès, R. Operació Còndor: terror d'Estat.
Programa: 30 minuts. TV3, domingo 27 de mayo de 2001.

ESTHER SÀEZ es licenciada en Geografía e Historia y Catedrática de Historia de Bachillerato en el I.E.S. "La Mallola" de Esplugues de Llobregat (Barcelona).
Es co-autora de diversos libros pedagógicos sobre Historia del Arte y Literatura.