Temps d'Educació
2n semestre 2014
  • Consell Editorial:
  • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Anna Escofet (degana de la facultat d'Educació); Gemma Fonrodona (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística); Manel Viader (vicerector de Política Docent)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial - Sense Obres Derivades. Podeu consultar la llicència completa a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), In-Recs (Universitat de Granada), Latindex (UNAM, Mèxic), Dialnet (Universitat de la Rioja), ERIH (European Science Foundation), Ulrich’s (ProQuest), FRANCIS-INIST (Institut de l'Information Scientique et Technique-CNRS), SOCIOLOGICAL ABSTRACTS (ProQuest LLC, Bethesda).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Dossier. Educació artística i diversitat sexual
Ricard Huerta 


Resum
La investigació en educació artística evoluciona en base als interessos més generals de determinades teories i pràctiques pedagògiques i estètiques. No obstant, algunes dimensions de la recerca que resulten molt apropiades a la nostra àrea de coneixement encara no han estat abordades, o bé han resultat pràcticament invisibilitzades, com és el cas de la diversitat sexual, un element de caire social i personal amb una forta càrrega d'imatgeria en el qual convé indagar. Proposem una major presència de les realitats diverses al currículum i a la pràctica pedagògica. Entenem com a necessària una presa de consciència pel que fa a la importància del nostre quefer educatiu en aquest sentit, i suggerim un acostament per part de l'educació artística cap a les realitats diverses i canviants, realitats que ja s'han instal·lat a l'espectre porós de la quotidianitat, refermades al nostre entorn per la legalitat i per la defensa dels drets humans.
Paraules clau: art, educació, educació artística, diversitat sexual, drets humans

Recepció de l'original: 13/06/2014
Acceptació de l'article: 16/09/2014