Temps d'Educació
1r semestre 2016
  • Consell editorial:
  • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Gaspar Rosselló (vicerector de Política Acadèmica, Estudiants i Qualitat); Manel Viader (vicerector de Política Docent i Lingüística)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Lara Longares i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Reflexions i assaigs
Joan Mallart i Navarra 


Resum
Aquest article prové de la conferència que l’autor va dictar el 24 d’abril de 2014, dins de la Jornada Esperança, il•lusió i utopia en educació, que va tenir lloc a la Universitat de Barcelona. Després de preguntar-se si el pensament de Tagore ha passat de moda, l’autor dibuixa un esbós biogràfic d’aquest autor que va establir ponts de diàleg i comunicació entre Orient i Occident. Igualment, s’aproxima a l’obra literària i assagística de Tagore, alhora que sistematitza els seus principis pedagògics i didàctics. També aborda la vocació cosmopolita i universal de Tagore, sense negligir els seus ideals de pacifisme, amor universal i esperança. L’article es completa amb una extensa bibliografia i altres annexos.
Paraules clau: Tagore, pedagogia, hinduisme, pacifisme, esperança, Gandhi

Recepció de l'original: 12/05/2015
Acceptació de l'article: 07/09/2015