Temps d'Educació
1r semestre 2016
  • Consell editorial:
    • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Gaspar Rosselló (vicerector de Política Acadèmica, Estudiants i Qualitat); Manel Viader (vicerector de Política Docent i Lingüística)

  • Direcció:
    • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
    • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
    • Lara Longares i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Estudis i recerques
Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l’orientació professional dels adolescents
Núria Pérez-Escoda: Doctora en Ciències de l’Educació per la Universitat Autònoma de Barcelona. Professora titular del Depar-tament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Codirectora del Postgrau en Educació Emocional i directora del GROP (Grup de Recerca en Ori-entació Psicopedagògica). Adreça electrònica: nperezescoda@ub.edu
Núria García-Aguilar: Llicenciada en Pedagogia per la Universitat de Barcelona; màster en Educació Emocional i Benestar, i màster en Educació per a la Ciutadania i en Valors. Coordinadora del Postgrau en Educació Emocional i Benestar. Adreça electrònica: nuria_ga15@hotmail.com 


Aquest treball parteix de l’interès per l’estudi dels factors i processos (cognitius, afectius i socials) que intervenen en la presa de decisions professionals com element clau per a facilitar l’orientació dels joves. Aquest és un dels temes dels quals s’ha fet ressò el Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica de la Universitat de Barcelona (GROP). En la revisió prèvia sobre aquest tema, s’observa un nombre escàs d’estudis sobre la relació entre les competències emocionals i l’elecció professional. Malgrat això, en diversos treballs (Candela, 2008; Damasio, 1996; Loewenstein, Weber, Hsee i Welch, 2001; Pham, 2007; Power, Swartzman i Robinson, 2011; Punset, 2006) es manté teòricament que existeix una estreta relació entre les emocions, els sentiments i la presa de decisions professionals.