Temps d'Educació
2n semestre 2015
  • Consell editorial:
  • Antoni Sans (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Gaspar Rosselló (vicerector de Política Acadèmica, Estudiants i Qualitat); Manel Viader (vicerector de Política Docent i Lingüística)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Lara Longares i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
Notes de Lectura
Ricard Huerta 


Els coordinadors d’aquesta publicació venen regalant-nos des de fa onze anys amb una cita anual denominada Jornada de Pedagogia de l’Art i Museus, un encontre d’especialistes i de docents de tots els nivells educatius que s’articula en base a una temàtica que va canviant i actualitzant-se amb cada nova edició. La Jornada compta amb el suport del Museu d’Art Modern de Tarragona i de la Universitat Rovira i Virgili, la qual cosa suposa un esdeveniment interessant i engrescador per a tota la gent que estem interessats pels aspectes de l’art i la pedagogia als museus. El nucli generador de l’activitat està en el MAMT Pedagògic, la secció educativa del MAMT. La complicitat que s’ha generat entre Macaya, Ricomà i Suárez al llarg dels anys queda plasmada en la bona acollida de públic que tenen les seves propostes, i ve avalada posteriorment pels positius resultats que generen les accions que duen a terme. De la mateixa manera que passa amb un altre referent en temes d’educació i museus, com és el cas del Centre d’Art la Panera, de Lleida, a Tarragona s’estan forjant tot un munt de propostes i tasques que contínuament estan portant al nivell més alt una important reflexió activa sobre la pedagogia de l’art als museus.