Aquest article es circumscriu en el projecte de recerca La democràcia i la participació als centres d’educació secundària: impacte del programa 3D i creació d’un sistema d’indicadors apte pels centres de secundària elaborat pel grup de recerca Demoskole. El focus principal és l’anàlisi de documents de tipologia diversa produïts i avalats per diferents organitzacions d’àmbit internacional (PNUD, OIE i EURYDICE), estatal (Consejo Escolar del Estado) i nacional (Consell Escolar de Catalunya i la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya) que es defineixen com a ens participatius en els debats educatius i que han aportat (i aporten) elements per a la reflexió i recomanacions per una educació democràtica justa. L’article clou amb unes conclusions i un decàleg per afavorir la democràcia de qualitat en els centres educatius.