Este artículo recoge una selección de fragmentos de la correspondencia que dos jóve-nes profesores, Guillermo Díaz-Plaja y Concepción Taboada, se intercambiaron durante el curso 1933-1934. Esta correspondencia no tiene acceso al público y se mantiene entre los papeles privados del Fondo Guillermo Díaz-Plaja (FGDP) . Sin embargo, nos hemos decidido a extractar de las cartas los elementos que explican el ambiente cultu-ral, docente e intelectual tal como lo vivieron dos jóvenes universitarios ya en su sin-gladura profesional. Nos interesa especialmente ver cómo lo vivían dos personas con-cretas, en una situación determinada y con unos proyectos vitales cada vez más defini-dos. No se tome, pues, como una crónica cultural «fiable». Ni es nuestra pretensión: existe mucha bibliografía al respecto que el lector puede consultar. Justamente preten-demos ver cómo los grandes acontecimientos culturales, profesionales e incluso políti-cos, pasaban a formar parte del yo de aquellos dos jóvenes . El cedazo de lo subjetivo y lo personal forma un entramado único, y aquí reside su valor. Esto nos permite trazar una semblanza de ambos en un contexto determinado. Y entender que las individuali-dades son las que dan grosor espiritual a las abstracciones culturales o políticas.