REFLEXIONS I ASSAIGS / REFLECTIONS & ESSAYS
Zaida Celis García
Resum
Aquest article se centra en la delimitació i discussió del concepte d’educació per a la democrà-cia i la ciutadania. Es busca identificar els trets essencials de la seva fonamentació teoricoconceptual per contribuir a la comprensió de les característiques, principis i directrius més propis. L’anàlisi que s’ofereix aborda els principis bàsics dels conceptes de democràcia i ciutadania i en destaca els vincles amb l’educació. Per aconseguir aquest objectiu, es recorre a tradicions filosòfiques i a autors que postulen la pràctica mateixa de la democràcia com a forma d’educar per a la democràcia i viure la democràcia, i a les teories del republicanisme cívic i del multiculturalisme pel caràcter renovat de la ciutadania que proposen i per la importància d’educar sobre els aspectes cívics i polítics com una activitat desitjable. D’altra banda, també es fa servir la perspectiva teòrica de la decolonialitat per reflexionar sobre el paper que assumeix l’educació per a la democràcia i la ciutadania, especialment des de l’Amèrica Llatina.
Paraules clau: Educació i democràcia, ciutadania, formació ciutadana, Amèrica Llatina, decolonialitat
Recepció de l'original:
Acceptació de l'article: