Temps d'Educació
1r semestre 2017
  • Consell editorial:
  • Xavier Triadó (director de l’Institut de Ciències de l’Educació); Roser Boix (degana de la Facultat d'Educació); Alba Ambròs Pallarés (vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística); Amelia Díaz Álvarez (vicerectora de Docència); Lola Sánchez Aguilera (vicerectora d’Ordenació Acadèmica)

  • Direcció:
  • Conrad Vilanou (Universitat de Barcelona)

  • Cap de Redacció:
  • Enric Prats (Universitat de Barcelona)

  • Compaginació i correcció de textos:
  • Cristian Frutos, Judit Sabido i Serveis Lingüístics de la UB

    Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial. Podeu consultar la llicència completa a: Licencia de Creative Commons
    Aquesta obra està sota una llicència de Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional.

    La revista no es fa responsable de les idees i opinions expressades en els articles.

    Per a enviament d'articles, consulteu la pàgina de Normes de publicació.

    Temps d’Educació realitza una avaluació dels articles pel sistema de doble cec per pars. La revista està indexada a RACD , CBUC (Universitats de Catalunya), Ulrich (Pro Quest), In-Recs (Universidad de Granada), CARHUS (Generalitat de Catalunya), ISOC (CSIC), Dialnet (Universidad de la Rioja), Latindex (UNAM, Mèxic), ERIH (European Science Foundation), Francis-Inist (CNRS), DOAJ (Open Access), Sociological Abstracts (Pro Quest, Bathesda), OEI (Estados Iberoamericanos), DICE (CSIC), MIAR (UB), RESH (CCHS) i REDINET (MECD).

    Dipòsit legal: B-23.289-2012
    ISSN: 2014-7627


 
 
MONOGRAFIA: FORMEM MESTRES TRILINGÜES PER A UNA SOCIETAT COSMOPOLITA: EL PROJECTE GUIDEWAY
Helga Martínez-Ciprés és doctoranda en Didàctica de la Llengua i la Literatura a la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva recerca se centra en l’avaluació formativa com a eina per millorar la producció escrita en contextos ICLES. Actualment és membre del grup de recerca Llengua i Educació (LED) i de l’equip de treball col·laboratiu CLIL-SI de la Universitat Autònoma de Barcelona. Adreça electrònica: helga.martinez@uab.cat 


L’any 2012 la Universitat Autònoma de Barcelona va començar a oferir el Grau d’Educació Primària – Docència Universitària en Anglès (GEP-DUA), que adopta l’enfocament de la Integració de Continguts i Llengua en Educació Superior o ICLES. Així, els estudiants d’aquest grau reben una formació acadèmica amb una clara finalitat professionalitzadora: esdevenir mestres, però el grau advoca de manera integrada per un doble focus d’atenció pedagògica: d’una banda, l’aprenentatge del contingut d’una disciplina i, de l’altra, l’aprenentatge de la llengua estrangera, dins del qual s’inclou el desenvolupament de la competència discursiva en anglès en contextos acadèmics. En consonància amb aquesta pràctica, el GEP-DUA pretén formar docents avesats a revisar els seus propis textos i capaços d’autoregular com adquireixen els gèneres textuals amb finalitats acadèmiques.