El trabajo que se presenta resume una experiencia docente de ocho años consecutivos, durante los cuales se ha hecho uso de la literatura en la enseñanza de la asignatura “Historia de la Farmacia” Esta materia es particularmente interesante para la experimentación con nuevas metodologías ya que por su naturaleza suscita poco interés en el alumnado de farmacia. La utilización de este recurso, novedoso para las carreras de ciencias, permite captar y mantener la atención del alumno, mejorar los contenidos adquiridos, favorecer su formación integral y trabajar en el desarrollo de las competencias transversales, todos ellos aspectos claves a desarrollar en la adaptación de las enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior.

The present work summarizes a teaching experience carried out during the last eight years consisting of using literature to teach "History of Pharmacy" This subject is particularly interesting for experimenting with new methodologies because by its nature arouses little interest in pharmacy students. This old resource, quite new for science careers allow us to capture and maintain the students interest, to increase their knowledge on the subject, to improve their general education and to promote the development of generic skills. All of them key aspects in the teaching adaptation to the European Higher Education Area.