nº 1 - 2007
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 Crèdits / Crédits / Credits

Directora:
Montserrat Pujol Cubells

Secretària:
Montserrat Muñoz Juncosa

Editores:
Ma Pilar Vinardell Martinez-Hidalgo
Mercedes Gracenea Zugarramurdi
Montserrat Pujol Cubells

Publicat per:
Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona
GDP (Grup de Dinamització Pedagògica).


ISSN: 1886-6271

 
 Edusfarm - nº 1
 Primavera / Estiu de 2007
 Editora

Montserrat Pujol Cubells


 Comitè científic / Comité científico /
 Advisory Board


Carles Benedi González

Ma Pilar Vinardell Martinez-Hidalgo

Mercedes Gracenea Zugarramurdi

Guillermina Asins Muñoz

Montserrat Pujol Cubells

María Cruz Pellín Mira

Glòria Rosell Pellise

Alejandro Esteller Perez

Mercedes Monteoliva Sánchez

Joaquín José Nieto Gutierrez

Luis F. Alguacil

José Angel Fontenla Gil

Basilio Valladares Hernández

Jorge Antonio Guisantes del Barco

Fernando González Velasco

Juan Carlos Garcia Monteagudo
 

RECERCA I INNOVACIÓ DOCENTS
 
INTRODUCCIÓN DE LA AMBIENTALIZACIÓN EN LOS CURRICULA DE LAS CIENCIAS FARMACÉUTICAS
Piñero, A; Ull, MA; Martínez, MP; Aznar, P
 
RESEÑA

La ambientalización curricular es una estrategia que tiende a facilitar la consecución de los objetivos de formación referidos al desarrollo de las competencias ambientalizadoras básicas de los titulados universitarios, a través de una reorientación del contenido de las asignaturas de los diferentes planes de estudio, desde criterios de sostenibilidad.En este trabajo se ha aplicado un cuestionario, como instrumento para el análisis descriptivo de la situación de partida, a una muestra representativa de los profesores que imparten docencia en la titulación de Farmacia de la Universitat de Valencia .

 
REVIEW

Curricular environmentalisation is a strategy that tends to facilitate the achievement of education objectives with regards to developing basic environmental competences of university graduates by reorientating the various study plan subject contents upon the basis of sustainability criteria. A test it was applied to a representative sample of teachers of Farmacology degree, like an instrument for the descriptive analysis of the initial situation in that degree of Universitat of Valencia.

 
 
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