El objetivo del presente artículo es incidir en la repercusión que las innovaciones docentes realizadas por la Unidad de Farmacia Clínica y Farmacoterapia de la Universitat de Barcelona, han tenido en la formación del farmacéutico, principalmente en el ámbito asistencial, a lo largo de los prácticamente últimos 20 años. Durante este tiempo la Unidad fue reconocida, en el año 2000, Grupo de Innovación Docente; en el 2003 Grupo de Innovación Docente Consolidado y, en la última convocatoria de 2006, nuevamente acreditada como Grupo de Innovación Docente Consolidado (código 2006GIDC-UB/11). 2 Se hace especial hincapié, por no haber sido publicado absolutamente nada al respecto, en las aportaciones realizadas en el ámbito de los estudios de doctorado, incluyendo los cursos impartidos, los alumnos matriculados, los Diplomas de Estudios Avanzados (DEA) defendidos y las tesis doctorales tanto en las hasta ahora leídas como en las finalizadas y pendientes de lectura.

The aim of the present article is to reveal the repercussion that educational innovations carry out by the Clinical Pharmacy and Pharmacotherapy Unit, University of Barcelona, have had in the pharmacists’ learning process, mainly in the pharmaceutical practice, almost done in the last 20 years. During this time, the Unit was recognized, in the year 2000, as an Innovation Group, in 2003 as a Consolidated Innovation Group and, in the last application in 2006, newly accredited (code 2006GIDC-UB/11). Special emphasis is done, since nothing at all have been published, about contributions carried out in doctorate studies, including the courses given, the students registered, the Advanced Studies Certificates reached and thesis made, as the read ones as those finished but not defended yet.

Directora:
Montserrat Pujol Cubells

Secretària:
Montserrat Muñoz Juncosa

Editores:
Ma Pilar Vinardell Martinez-Hidalgo
Mercedes Gracenea Zugarramurdi
Montserrat Pujol Cubells

Publicat per:
Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona
GDP (Grup de Dinamització Pedagògica).

ISSN: 1886-6271