El número 53 de Temps d’Educació s’inicia amb el monogràfic «Medios y diversidad cultural: Escenarios comparativos en torno a la publicidad televisiva», que gira al voltant dels mitjans de comunicació com a productors i difusors d’identitats socioculturals. La secció «Estudis i Recerques» incorpora contribucions a l’àmbit de la Pedagogia referents a l’hàbit lector, al tercer sector en la inclusió de les persones joves, als elements necessaris per afavorir el funcionament dels treballs en grup a l’entorn universitari, a l’aprenentatge de la tècnica vocal i al Salta Miralta. La tercera secció d’aquet número presenta reflexions i assaigs relacionats amb la democràcia, la racionalitat i l’educació, i com aquesta última era representada en les pel·lícules durant la Dictadura de Primo de Rivera. L’espai «Notes de lectura» s’obre amb unes reflexions proposades per Bauman sobre la necessitat d’afavorir una convivència solidària entre cultures i identitats diverses. També es planteja una visió no religiosa de l’ètica, es parla de les colònies escolars, una novetat pedagògica sorgida a finals del segle XIX, i d’una Pedagogia de la interioritat relacionada amb un dels reptes del segle XXI: l’aprendre a ser. L’edició es tanca amb una recensió en memòria de Lorenzo Milani.