Noubiaix 33
Manel Sol i Josep Pla i Carrera (coords.)
En aquest número podrem trobar la continuació de l’article de Gert Schubring sobre l’evolució del concepte de límit des que Newton l’introdueix als seus Principia Mathematica.
El professor Dorce ens presenta una activitat basada en un joc amb repte que, des dels seus orígens al segle XIX, ha captivat diferents matemàtics com Carroll, Peano o Perelman.
X. Vilella ens mostra una bona pràctica d’aula, com és la construcció del coneixement matemàtic basat en el debat entre els alumnes.
Destacar la importància de desenvolupar les competències matemàtiques des de les primeres edats dels alumnes és la principal idea que ens aporta l’article d’Àngel Alsina.