Contextos y cambios evolutivos en la adolescencia, madurez y senectud: necesidades e intervenciones educativas
Mª Concepción Menéndez Montañés (coord.) J. Lluís Conde Sala y Mª Ángeles Ortega Reverte
El presente texto-guía de Prácticas tiene como objetivo complementar las explicaciones del profesor y ayudar al alumno en la investigación de los contextos de desarrollo, educativos, sociales y familiares, a lo largo del ciclo vital: adolescencia, juventud, mediana edad y vejez.
A través de unos cuestionarios predeterminados, con preguntas abiertas y cerradas, se pretende conocer en cada uno de los contextos (familia, centro escolar, ocupación laboral y centros de mayores), la opinión de los sujetos entrevistados, sobre su grado de satisfacción, los conflictos y dificultades, las relaciones personales que establecen, su visión de lo que se refleja en los medios de comunicación, y, de forma especial, las necesidades de intervención psicopedagògica detectadas.
Para el análisis de las respuestas se tendrá en cuenta la metodología del análisis de contenido propio de la investigación cualitativa.